Правильный подход: как использовать решебники без ущерба знаниям

С каждым годом школьникам приходится делать все больше и больше домашки. Меньше заданий достается первоклассникам, а максимальную нагрузку получают ученики 9, 10 и 11 классов. На подготовку уроков ежедневно уходит по несколько часов. Появляется соблазн взять решебник Вшколе и списывать с него ответы, не вдумываясь и не анализируя. Однако так делать нельзя, ведь от бездумного списывания со временем могут пострадать интеллектуальные способности. Это вовсе не значит, что ГДЗ должны быть под строгим запретом. Решебники не могут навредить, если использовать их строго по правилам.

Использование только по необходимости

Решебники предназначены не для оправдания лени. Они выручают, когда в этом есть острая необходимость. Если школьник не делает домашнее задание только потому, что не хочет, его нужно правильно замотивировать. Стимулом может стать небольшая награда за хорошие оценки в четверти или крупный «бонус» за успешно оконченный семестр/год.

Переходить к «тяжелой артиллерии» и задействовать ГДЗ следует, если домашку не получается делать из-за недостатка знаний или из-за чрезмерно сильной интеллектуальной нагрузки.

Правильный выбор

Существуют ГДЗ для разных видов учебных пособий. Для учебников — самые распространенные. Также есть решебники:

• к рабочим тетрадям,
• тетрадям с лабораторными работами,
• сборникам-задач,
• сборникам тестовых заданий,
• комплексным тетрадям.

Кроме того, все решебники предназначены для разных классов. Например, решебник по информатике за 10 класс подходит только для десятиклассников, изучающих информатику на стандартном или профильном уровне.

Самопроверка вместо списывания

Родители часто против решебников из-за того, что считают их «инструментом» для деградации. Как только школьник начинает постоянно списывать ДЗ, у него появляются заметные пробелы в знаниях. Ребенок осознает, что можно получать хорошие оценки и не напрягаться, поэтому чересчур расслабляется не спешит. Как результат, появляются плохие отметки за работу на уроках.

Лучше не допускать неосмысленного списывания. Куда разумнее применять ГДЗ для проверки домашних заданий. Алгоритм прост:

• школьник делает уроки без какой-либо помощи,
• самостоятельно или совместно с родителями сверяет свои результаты с ответами из ГДЗ.

В случае обнаружения не состыковок, далее следует работа над ошибками. Ученик выясняет, где именно допустил ошибку и устраняет ее.

Изучение нового и непонятного

Решебник — это, прежде всего, вспомогательное учебное пособие. Он, как и все учебники, призван учить и помогать.

Помощь в случае с ГДЗ заключается не только в предоставлении доступа к правильным решениям задач и упражнений. Решебники также помогают самостоятельно изучать пропущенные темы или же «обгонять» школьную программу. По ним даже можно готовиться к контрольным работам и предметным олимпиадам.

Чтобы получить «профит» от сборника ГДЗ, нужно:

1. ознакомиться с новой темой в учебнике;
2. перейти к практической части и сделать несколько задач/упражнений;
3. сверить их с ответами в ГДЗ, проанализировать неточности, обратить внимание на отличия в алгоритмах решения.

Еще один важный нюанс — формат решебника. Самые актуальные сейчас — онлайн-ГДЗ. Во-первых, за них не нужно платить. Во-вторых, они точные и доступные 24/7.